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泰前街道成教中心2017年工作总结及2018年工作打算

2017/11/7 15:30:12 来源: 原创 作者:站长 录入:admin 访问:2607 次 被顶:1 次 字号:【
核心提示:2017年,泰前成教中心深入贯彻落实党的十八大和十八届五中、六中全会精神,按照全区成教工作的总基调,以建设“魅力泰前、和谐泰前、幸福泰前”的总体目标,以办人民满意的教育为宗旨,以创建“山东省社区教育示范中心校”为工作重点,努力改善办学条件,...
    2017年,泰前成教中心深入贯彻落实党的十八大和十八届五中、六中全会精神,按照全区成教工作的总基调,以建设“魅力泰前、和谐泰前、幸福泰前”的总体目标,以办人民满意的教育为宗旨,以创建“山东省社区教育示范中心校”为工作重点,努力改善办学条件,积极开展成人教育和社区教育,学校工作实现新突破。现将全年工作总结如下:
     一、加大投入,努力改善办学条件
     为创建“山东省社区教育示范中心校”,我校按照“社区教育示范中心校”标准,努力加大内设投入,先后投入近15万元用于改善办学条件:投入3.5万元,为各功能室配置空调8台;投资5.5万元,购置微机24台,实施了微机室改造工程,使微机室达到了标准要求;投资2万元,用于校舍维护,安装防护网15个,更新纱扇64个,铺设自来水管道60米,更换楼梯不锈钢栏杆15米;投资2.5万元,进行校园绿化和校园路面改造。从而,提高了学校的办学水平,提升了学校的文化品位。
     二、以“服务社区、服务居民”为宗旨,积极开展社区教育
    (一)抓培训,注重社区教育的实效性。根据区教育局、街道办事处的部署,依托各社区居民学校,围绕健康卫生、法律法规、道德文明、文化艺术等方面的内容,运用通俗易懂、灵活多样、群众喜闻乐见的方式开展社区教育培训21期,参训人员6200余人次。以“泰前街道成人教育网站”进行教育培训、信息交流、技术咨询。
    (二)抓活动,突出社区教育的广泛性。围绕全区中小学生“走出校园 走进社区”社会实践活动,积极组织各社区教育学校与对口社区互动,如:冯玉祥小学与金山社区的“文明祭祀 护林防火”宣传活动,御碑楼小学与御碑楼社区的“文明出行”活动,文化路小学与农大社区的“共创共建文明城市”活动,岱道庵小学与地震台的“科普实践”活动,王家庄小学与王家庄社区的“与社区同行”活动,迎胜小学的的家庭教育讲座,泰前中学的励志教育等,都搞得有声有色,使泰前街道的社区教育异彩纷呈。
    (三)抓校本,凸显社区教育亮点。充分利用《礼仪知识读本》等校本教材,让各中小学凸显社区教育亮点,通过“大手牵小手”带动社区教育发展。如冯玉祥小学的“剪纸”,御碑楼小学的“泥塑”,迎胜小学的“乒乓球”,岱道庵小学的“绳编”,王家庄小学的“版画”等,提升全街道社区教育水平,彰显了魅力泰前特色。
    (四)抓宣传,推进社区教育发展。为创设浓厚的社区教育氛围,学校不断加大社区教育的宣传力度。及时更新“泰前街道社区教育中心网站”,不断充实完善培训动态、社教动态等社区教育栏目,开发适合社区居民学习需求的学习资源,宣传各社区和社区教育学校的社区教育工作。积极做好《社区教育简报》的发行工作,刊发《社区教育简报》12期(第77-88期),传递社区教育信息132条,向泰山区教育局网站传递社区教育信息40条。
    三、实施新型农民教育工程,推动社会主义新农村建设
    充分发挥成教中心校的职能作用,实施农民工职业技能提升三年行动计划,举办各类培训班32期,参训人员2400余人次,实现劳动力转移320人。为推进全市文明城市创建,强化村民的社会主义核心价值观进头脑活动,按照“24字”社会主义核心价值观的基本要求,加强村民的思想道德建设,提升了村民的道德素质。
    四、开展全民学习,推动学习型组织创建
    学习型组织建设在学习型社会建设过程中是一个非常重要的内容,农村学习型组织的建设更是尤为重要。为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》的文件精神,推动各类学习型组织与学习共同体建设,2016年12月,中国成人教育协会农村成人教育专业委员会与教育部社区教育研究培训中心联合开展全国第四批农村优秀学习型组织遴选工作。泰前成教中心与泰前街道嘉德社区参与了学习型组织的申报。两单位各自抽调精兵强将,组成申报小组。小组成员分工合作,多方搜集材料,精心撰写案例。2017年6月,泰前成教中心被评为“全国学习型单位”, 嘉德社区被评为“全国学习型社区”。
    五、创新思维模式,打造社区教育特色品牌
    为进一步贯彻教育部等九部门《关于进一步推进社区教育发展的意见》文件精神,坚持统筹协调,整合资源。以城带乡,统筹城乡社区教育协调发展,着力补足农村社区教育短板。2017年5月,中国成人教育协会农村成人教育专业委员会决定遴选一批全国农村成人教育(社区教育)特色品牌培训基地。泰前成教中心积极参与此次特色品牌培训基地的申报,召开专题会议,以泰前街道的特色剪纸为依托,完成各种素材的汇合、整理、提炼,多次开会研究、讨论、修改相关材料并及时上报。2017年9月,泰前成教中心被评为“全国社区教育特色品牌实验基地”。
    六、传承传统文化,建设社区教育特色学校
    长足发展成人教育和社区教育,实现社区教育的转型,是当前成人教育的重点工作。社区教育工作不能一味的按部就班,要不断创特色、出两点,加强社区教育内涵建设,初步形成社区教育治理体系,实现内容形式更加丰富,教育资源融通共享,服务能力显著提高,发展环境更加优化,居民参与率和满意度显著提高,以发挥示范引领和推广复制的作用。为此,我校于2017年6月参加了由中国成人教育协会农村成人教育专业委员组织的首批城乡社区教育特色学校遴选活动。此次申报意义重大,我校高度重视,成立社区教育特色学校申报小组,校长邢金勇任组长,副校长李代俭、教导主任刘宝玉任副组长,其他教师任小组成员。在两个多月的时间里,申报小组深入乡村、社区、学校,多方搜集泰山传统文化有关素材,泰山冯玉祥小学刘伟娟老师的剪纸是其中的佼佼者,颇有代表性。在申报材料上做到了字斟句酌组织语言,精心构思编写案例。功夫不负有心人,2017年11月,泰前成教中心从申报的176个单位中脱颖而出,被评为首批“全国社区教育特色学校”(共评出60个)。
    七、深抓课题研究,拓宽社区教育发展空间。
    社区教育工作的长足发展,需要加大对社区教育工作的内涵研究,我校积极参与课题研究,在2016年申报了全国课题的基础上,围绕当前农村成人教育改革与发展的理论和实践问题,于 2017年1月,组建了新的课题研究组,经多次讨论、研究,确定了课题方向。2017年4月,泰前成教中心申报的课题《培养新型职业农民的研究和实践》被中国成人教育协会农村成人教育专业委员会立项。
    八、存在问题
    因校舍面积有限,学校的发展受到制约,影响学校各功能室建设,影响学校档次水平的提升。
    九、2018年工作计划
   (一)加大内设投入,改善办学条件。积极争取资金,投资5万元,更换图书室阅览桌椅,将培训教室的大屏幕更换为LED电子显示屏。争创“山东省社区教育示范中心校”
   (二)加强工作,提高培训质量。紧紧围绕全街道经济发展,充分发挥好成人教育阵地作用,加强与农办、科协、经管、文化、劳动、宣传等部门合作,培养有文化、有技术、会经营的技术型人才,努力将成教中心建设成党员干部培训中心、先进文化传播中心、新型农民培训中心、劳动力转移培训中心。计划2018年继续实现农村劳动力转移320人,社区教育培训10000余人。争创山东省“社区教育示范中心校”、泰山区“成人教育工作先进单位”。
   (三)进一步加强成人教育师资队伍建设。进一步加大成教专业师资队伍建设,积极采取进修、专业培训等方式,逐步提高成教师资专业水平,提高办学质量。
   (四)创新、提升社区教育水平。进一步做好教育服务社区工作,充分发挥社区教育管理者队伍、“晨曦”志愿者队伍、兼职教师队伍和社区教育讲师团、泰山教育艺术团的作用,利用好社区居民学校阵地,各项活动抓特色、出亮点,月月有活动,季季有小结,创新、提升泰前街道社区教育的水平。
   (五)积极做好年终督导评估工作。按照评估标准,做好相关档案的整理,突出重点、亮点工作,以确保在督导评估中取得好成绩。


                                                                  2017年11月6日

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